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    發布時間:2021/8/18 11:03:21

 

十八年光陰倏忽而過。一眨眼,孩子就從拽著我衣角不撒手的小丫頭變身成為婷婷玉立的大姑娘了。今年高考,孩子發揮不錯,如愿考上了自己心儀的高校。接到分公司關于介紹育兒經驗的邀請,我有些惶恐,實不敢當,不知該說些什么。思來想去,我想不如就來說一說這些年來做父母的辛苦與幸福吧!  

先來說“辛苦”。

其實在孩子沒有出生前,我們也曾想過,以后要讓我們的孩子有一個快樂的童年,無憂無慮地長大。可是當孩子出生以后,我們也像大多數家長們一樣有一顆望子成龍、望女成鳳的心,希望她各方面都優秀。

那么問題來了:“讓孩子開開心心、快樂玩耍更重要?還是讓她刻苦學習、成績優異更重要呢?”這是家長們經常討論的話題。我在QQ群里也看見有家長們討論這個話題,大家分做兩派,觀點相異,討論熱烈。

我的觀點是:“孩子開心玩耍當然比刻苦學習更快樂,但如果在玩耍中也能學到知識則是最快樂的,在玩耍中學習還能取得優異的成績則是最最快樂的。”

愛玩是孩子的天性,很少有哪個孩子天生就特別愛學習。所以,作為家長,我們要創造條件,讓孩子在玩耍中也能學到知識,把學知識變得像玩耍一樣有趣。為了達成這個目標,這些年我和孩子爸可謂是絞盡腦汁、煞費苦心。

孩子剛上小學時,我希望她能從小就養成在課堂上認真聽講的好習慣。可我不是任課老師,面都見不到,教室又進不去,怎么管呢?后來我想了一個法子:每天吃完晚飯以后,跟她玩一個“當小老師”的游戲。我專門為她買來一塊小黑板,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽四個人坐得整整齊齊的,扮演學生。她模仿自己老師的姿態、口氣為我們上課,就講她當天學到的內容。有時候讓我站起來回答問題,我要假裝答錯,讓她來批評糾正。答對了她會獎給我們小紅花,我們也假裝很開心地收下。在這個過程中,她覺得非常快樂,就像在玩耍一樣,同時也溫習了當天學的知識,鍛煉了她的表達能力,又促使她每一次上課的時候會去認真地聽老師怎么講,養成了好的課堂聽講習慣。

我們家孩子學英語也學得非常早,3歲便開始英語啟蒙學習。記英語單詞其實是一件枯燥的事。怎么樣讓一個小孩每天都能記幾個單詞呢?我也是想了很多辦法。有時為了讓她記住一個英語單詞,我要去編一個有趣的故事;為了讓她記住一個英語句子,我會在與她的對話中常常有意識地用到這個句子。例如:“Are you kidding me?(你是在逗我嗎?)”、“absolutely(當然!)”、“it is up to you(你自己做主)”等等。我堅持把英語學習融入到每天點點滴滴的生活中,而不是僅僅依賴課堂。長此以往堅持下來,孩子的英語詞匯量也就越來越大。

除了英文以外,我在她的語文學習上也花了很多心血。有一段時間,我發現她閱讀量很大,書看得不少,但是寫出來的作文卻一直令人不滿意。如何提高孩子的書面表達能力,我也頭疼了好久。陪她出去玩,心里就想著如何引導她寫出一篇游記,可以用到哪些優美詞句;陪她看電影,心里就想如何引導她寫一篇觀后感,自己一邊看一邊就在心里先構思,構思好還要想如何啟發她。

除了作文,我覺得古詩詞的學習、背誦也很重要。中國古詩詞豐富優美、意境深遠。可是小孩子如果不能理解,背起來就會覺得很枯燥。我發現如果把這些知識融入到平時的游玩中去,當遇到那一個場景、那一幅畫面時教她背。她體會到了那份意境,就會記得很牢。比如,一起去爬山,爬到山頂時教她背:“不敢高聲語,恐驚天上人。”傍晚在江邊散步,看夕陽灑在江面金光閃閃時教她背:“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。”每年中秋節全家一起賞月的時候,我們家的傳統一定是要斗詩的,背描寫月亮的詩詞,輪流來,看誰背得多。冬天若有幸遇到長沙下雪的日子,也一定會一邊賞雪景一邊吟誦詠雪的詩句。有一年春天,我家院子里的迎春花、山茶花都開了,我倆下去賞花,輕風拂面,萬物復蘇,我就朗誦一遍朱自清的《春》給她聽。這個畫面,這個場景,春風吹到臉上的觸覺,花香一陣陣飄來的嗅覺,都能幫助孩子理解并記憶。

用這種潤物細無聲的方法,把學習浸潤到生活的點點滴滴中去,孩子學得一點兒也不辛苦,在潛移默化中就完成了知識的積累。但是,家長很辛苦!

除了辛苦,做父母的另一種感受就是“幸福”,并且隨著孩子年齡的增長,“辛苦”的感覺會越來越少,“幸福”的感覺會越來越多。

看著孩子一天天長大,我能明顯感覺到她的自學能力越來越強,知識貯備越來越多,英語聽力慢慢超過我,斗詩我也斗不贏她了……我能聽見孩子拔節成長的聲音,能體會到與孩子親密相處的快樂,能感受到一個單純稚嫩的生命對自己的依戀和愛……這是一件多么幸福的事啊!

除了這些以外,我覺得做父母最大的幸福其實是:養育孩子的過程,無形中讓你成就一個更好的自己。

有這樣一句話:“家長好好學習,孩子才能天天向上。”起初我一直不理解,家長好好學習,就應該是家長天天向上啊,孩子為什么會天天向上呢?后來我明白,孩子在跟父母相處的每一刻,她都在不自覺地模仿父母。父母的優點和缺點,都會深深印在孩子的腦海里。我批評她不疊被子,她會回答:“你也常常沒有疊啊!”我責怪孩子有時候卷面不夠整潔,后來我發現也許是因為自己的教案也常常寫得潦草混亂。孩子剛剛開始懂事的時候,正是我碩士快要畢業的時候,孩子每天看我坐在電腦前刻苦寫碩士學位論文,她小小的腦海里就留下了這樣的印象——電腦是一個學習工具,而不是娛樂工具。所以,她從來不玩電腦游戲。有一年為了考全國注冊造價工程師,我夜以繼日地看書做題,還會把知識點用語音錄下來,利用坐車、等車的零碎時間反復聽。當時我并不是以教育孩子為目的,但后來我意識到所有的一切孩子都看在眼里。她會記住,她會模仿,她的上進心也會在這個過程中一點一點地培養起來。

有一句話說得好,孩子是來世上陪父母成長的。如果我們能做最好的自己,便是給了孩子一份最好的教育。

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